تمارين متعلِّقة «بماذا تعتقد»؟
في تمارين هذا الفصل، سنخصصُ بعض الوقت للتأمل في الأفكار التي تعاملنا معها في الفصول الماضية. هدفنا هو استخلاص أهمِّ النقاط المطروحة وتحديد مخاوفنا وشكوكنا حول أفكار الإحسان الفعّال.
ما هي مخاوفك حول الإحسان الفعّال؟ (15 دقيقة)
بعد أن تناولنا في الفصول الأخيرة العديد من الموضوعات المتعلقة بالإحسان الفعّال، كأُسسه الفلسفية، وطرق مقارنة القضايا وتخصيص الموارد، وأبرز قضاياه من حيث الأولوية مُستَخدمين الإطار الفكري للإحسان الفعال، حان الوقت الآن لطرح السؤال التالي:
ما هي أبرز تساؤلاتك ومخاوفك وانتقاداتك حول الإحسان الفعال؟ يمكن أن تتعلق هذه التساؤلات بأيِّ جانبٍ من جوانب الإحسان الفعال، سواءً كان ذلك ضمن الإطار الفلسفي أو المجتمعي، أو أيَّة أفكارٍ أو قضايا محددة. حيث يمكنك مشاركة أفكارك بكلِّ صراحة هنا.
تأمَّل في ما سبق (45 دقيقة)
لقد قطعتم شوطًا طويلاً حتى الآن! نأمل أن تكون تجربتكم ممتعة ومثيرة للاهتمام في آنٍ معًا. هناك العديد من الاعتبارات المهمة التي يجب أخذها في الحسبان عند محاولة تحقيق أكبر قدر ممكن من الخير، وقد تكون العديد من الأفكار جديدة وغير مألوفة بالنسبة لك. في هذا الفصل، نود منك أن تنظر إلى البرنامج بنظرةٍ نقدية استفهاميَّة.
ولتلخيص ما تناولناه:
الفصل الأول: عقليَّة الفعاليَّة
يهدف الفصول الأول والثاني إلى تعريفكم بالمبادئ الأساسية للإحسان الفعالة المتعلِِّقة ببرامج تحسين الصحة العالمية، وهي إحدى المجالات الرئيسية للإحسان الفعّال، وذلك اعتمادًا على قاعدةٍ جيِّدة من البيانات المتاحة لهذه القضية.
الفصل الثاني: درجات التأثير
نكتشف في الفصل الثاني المزيد من مبادئ الإحسان الفعال، وخاصَّة تلك التي تتعلق ببرامج تحسين الصحة العالمية. حيث اخترنا هذا المجال لقربه وملامسته للواقع، ولتوافر بياناته بين أيدينا. نمنحك في هذا الفصل أدوات قياسٍ لتقييم مدى فعالية تدخُّلٍ ما لتحقيق الخير. كما نتعرَّف على مصطلح «القيمة المُتَوَقَّعَة»، وعلى كيفيَّة حساب فرق فعالية التكلفة بين التدخلات المختلفة.
الفصل الثالث: التعاطف المطلق
يركِّز القسم التالي على قيمك الشخصية وآثارها العملية. في الفصل الثالث، نتساءل عمَّن يجب أن يشمل اهتمامنا الأخلاقي. حيث نركز بشكل خاص على حيوانات المزارع كمثالٍ مهمٍ لمحاولة الإجابة على هذا السؤال.
الفصل الرابع: قرننا الأخير
نتعمق في هذا الفصل في مبحث المخاطر الوجودية، وهي المخاطر التي تهدِّدُ إمكانية استمرار البشرية على المدى البعيد. حيث نبحث في سبب إمكانية اعتبار هذه المخاطر أولوية أخلاقية ، ولماذا يتم إهمالها إلى حد كبير. كما ندرس أيضًا أحد أكبر المخاطر التي قد نواجهها: وباءٌ عالميٌّ من صنع الإنسان، أكثر كارثيَّة من كوفيد-19 أيضًا.
الفصل الخامس: ما الذي قد يحمله المستقبل لنا؟ ولماذا نهتم؟
ما الذي قد يخبئُه المستقبل لنا؟ وهل يجب أن نهتم؟ في هذا الفصل، نتعمق في اكتشاف إمكانيات وتحديات مستقبل البشر البعيد. كما نتناول فلسفة «المدى البعيد» التي ترى تحسين مستقبل البشرية على المدى الطويل مسؤولية أخلاقية رئيسية. حيث يمكن أن تعزز هذه الفلسفة جهودنا في خفض مخاطر الانقراض التي بحثناها في الأسبوعين الماضيين. وأخيرًا نناقش وجهات نظر مختلفة حول شكل مستقبلنا وكيفيَّة اختلافه عن حاضرنا.
الفصل السادس: مخاطر الذَّكاء الاصطناعي
قد نشهد خلال هذا القرن تطورًا للذكاء الاصطناعي التحويلي، والذي قد يأخذ زمام العديد من القرارات المهمة ويسرّع بشكل هائل تغييرات كبرى مثل النمو الاقتصادي. ولكن، هل نحن جاهزون للتعامل مع هذه التكنولوجيا الجديدة بأمان؟
وأمَّا الآن، حاول الإجابة على الأسئلة التالية:
ما هي المواضيع أو الأفكار التي تناولها البرنامج ولم تستطع فهمها تمامًا؟
ما الذي تجده أكثر غموضًا في كلٍّ منها؟ (ارجع إلى ذلك الموضوع أو الفكرة وادرس ما إذا كانت هناك أي قراءات إضافية يمكنك القيام بها والتي قد تساعدك على معالجة عدم اليقين واكتشاف أي مخاوف بخصوصه. قم بقراءة تلك المواد، وتدوين ملاحظات حول استفساراتك بطريقة تلقائيَّةٍ دون ترتيب معيَّن، أو ما يُعرف بطريقة تدفق الوعي).
اذكر فكرة واحدة قد وجدتها مفاجِئة في البداية، والتي تعتقد الآن أنها مهمَّةٌ ومنطقية إلى حد كبير؟ كيف يمكن أن تكون هذه الفكرة خاطئة؟ وما هي أقوى الحجج ضدها؟
اذكر فكرة واحدة قد وجدتها مفاجِئة في البداية، وترى أنها خاطئة أو لديك تحفظات معيَّنة عليها. ما هي أقوى الحجج لهذه الفكرة؟ وما هي نقاط مخاوفك الرئيسية حول هذه الحجج؟